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第143章（第1页）

只不过此时的计算机没有前世的键盘和屏幕，输入输出都是电传打字机、穿孔机、纸带输入机，输入数据输出结果都很麻烦也不直观。很多时候操作人员都是将数据熟人穿孔机，纸带打出来之后让检验人员检验数据是否正确，正确了再将纸带放入纸带输入机让计算机读取。计算机运算出来的结果也用纸带输出来，让技术人员解读。

时间花费多，且对操作人员要求极高。没有多少文化的战士根本胜任不了，无法使用这种高科技设备。

于是，炮兵部队依然采用人工计算、人工指挥，而不是借助那些洋玩意。在很多时候，因为很多年的经验积累，人工计算比这个时代的计算机计算快得多，也可靠得多。

其实这个时代也有了计算器，一般都是国外的华侨从西方国家带回来的，不但价格成本高而且数量不多，基本上被科研单位或上级单位垄断，分不到炮兵营这一级。

所以，郭拙诚现在就看到了如此热火朝天的一幕。

在这里，除了他，这里没有一个人觉得有什么不妥。而且那些忙于计算的士兵以及那个专家的，脸上明显写满了自豪：我们吃的可是技术饭，其他人不行！

耗时大约十三分钟，相关计算结果终于出来了，计算高手们一个个松了一口气，目光都盯在那张写满了计算结果的纸条。这张字条在计算室军官的手里呆了几秒，军官扫了几个关键数据后，迅速地在上面签字，然后快速地跑出帐篷，跑到指挥所递交数据。

郭拙诚看不到下面的流程，只是心里猜想着。

这时候纸条已经传到了指挥所的首长手里，那里的最高首长皱了一下眉，一边嘀咕着“怎么这么慢？比上次多了快一分钟”一边签字。

另一个军官拿着这张签了字的纸条冲向通信室，由通信室的通信兵将参数报告给炮位操炮的官兵。炮位的官兵按照这些射击诸元调整大炮，完成发射！

这里的大炮发射远远比迫击炮、无后坐力炮以及那些小型火炮等等前线武器的发射复杂得多。前线的武器发射基本都是直瞄式，对准目标发射就是，往往只有一个指挥人员，甚至就是发射人员自己一人瞄准目标抠下扳机就是。

而这种远程火炮却不同，操炮的士兵完全是盲射，他们的眼睛就是前方的观测员。发射之前是观测员报参数，炮弹发射完成后，前线的炮兵观测员还必须迅速将观测到的结果报告给后方，收到炮击结果的计算室里又是一阵鸡飞狗跳，大约几分钟后才提出修正参数，命令炮位操炮人员修改射击诸元，以使下一轮的炮击更准确。

如果修正后射击结果还是不行，则必须再走一次程序，直到炮击效果满意为止。

这次炮击效果不错，前方观测员报告炮弹落在目标圈里。消息传来，大家都笑逐颜开。就连看热闹的柳援朝和作战参谋也为他们的成绩高兴不已。

第168章语出惊人

郭拙诚第一次见识了远程火炮发射的流程，心里很感慨，更有点不以为然：眼前的情景与他心目中的印象实在大相径庭，他感觉这种指挥方式实在太原始、太落后。

看到大家都在兴奋地谈论着，郭拙诚扯着柳援朝出了帐篷，鼓动他去昨天打靶的地方打靶。

回到学校后，郭拙诚又进入了紧张的学习阶段。虽然他知道现在学的知识未必有用，但他还是很认真地听课、做习题，和其他人一样预习、复习。其认真的样子跟前世参加高考之前的高中学习相差无几。

周围的同学显然比他更刻苦，有的人为了补上自己的知识缺陷可以说是废寝忘食，但郭拙诚没有攀比别人，很为自己能如此用功而感到自豪。

班上一共有37个同学，全专业有78个同学。与前世没有几个学生愿意上课的情况不同，这个时代的学生都想方设法地学习，上课时没有请假的，更没有旷课的，除了晚上回寝室睡觉、吃饭时不能学习，其他时间都畅游在知识的海洋里。

同班同学大部分时间都呆在一起，很容易就相互熟识了。现在大家没有利害冲突、心底都单纯，相互之间的关系相处得极好，堪称兄弟姐妹。

七十多个同学，年龄相差很大，但大家没有什么代沟，见面后讨论最多的就是学习，询问的内容往往都是一些习题和有关书本上的某些不同见解。

郭拙诚很自然地成了大家喜欢的对象，除了他年纪小，大家都以大哥大姐的身份关心他，跟他开玩笑。更因为郭拙诚在做习题方面很牛叉，什么习题到了他手里都能顺利解答出来。这让他们在敬佩的同时，更是欣喜：这不有了一个随时可以求教的老师吗？