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第137章(第1页)

按理说,被这样带大的时以繁,长大后跟时景琛肯定是最亲近的。

但等他满了三岁,开始去上学起,一切就有了变化。

可能是因为时景琛在那之前从来没有让他离开过自己,所以,到了三岁,该去上学的年纪,不得不分开的时候,时以繁也闹得最凶。

用幼儿园老师的话说,她就没有见过这么能哭的小朋友。

不管是玩具还是零食,什么都哄不好,只要视线里看不到时景琛,他就会一直哭。

最开始,他哭的太厉害时,时景琛就会将他接出来。

但这样一来,时以繁就更难适应学校。

在幼儿园老师跟他谈话后,为了能让时以繁正常入学,融入集体,后面无论他在学校里怎么闹,时景琛都不会再给他请假。

而他这样的态度,换来的就是时以繁变本加厉的反抗。

幼儿园老师说,时以繁在学校不跟其他小朋友玩,也不会跟老师说话,只一直盯着门口,等时景琛来接他。

甚至在老师拒绝给时景琛打电话时,还多次出现过自残,他会拿头撞桌子,撞墙,甚至还做出过吞吃粉笔等激烈行为。

而也正是因为时以繁的过激反应,让时景琛意识到了问题的严重性。

他去咨询心理医生,得知时以繁的症状叫做分离焦虑症。

是很多学龄前幼童都会有的症状。

但时以繁的却格外严重。

至于为什么会造成这样,心理医生表示,这其中有很大一部分原因都是在于时景琛。

在经历亲人意外离世后,时景琛自己的心理实际上就出了很大问题,伴随着焦虑甚至抑郁。

只是时以繁的降生,让他无暇去顾及这些,症状也没有表现出来。

而他将注意力全都放在时以繁身上的后果也十分明显,可以说,正是因为他前期对时以繁太过依赖,才会让时以繁现在根本离不开他。

所以,要解决时以繁的分离焦虑,时景琛自己的心理问题也是不能忽视的。

医生告诫他,如果想让时以繁顺利融入学校,那他的适度放手,就是非常有必要的,绝不能因为小朋友的哭闹,就去满足他的要求。

而且,除此外,他还应该重新建立跟小朋友之间的信任,让他知道,即使在学校,他也不会抛弃他,会在每个放学时,按时接他。

对于医生的建议,时景琛基本照做。

并且,也因为正确的关系建立,他和时以繁顺利度过前期艰难的入学阶段,也让时以繁成功适应学校。

但很快,时季先的骤然倒下,就让一切都中止了。

时景琛不得不去独自扛起公司,并在时季先的堂弟联合董事会造反的时候,尽力平息事态。

那时候,公司的事需要处理,时以繁需要他照顾,医院中的时季先也还在重症监护室中没有出来。

一大堆的重担同时压下后,时景琛自己的心理问题不仅得不到解决,还因为分身乏术,屡次失约于还年幼的时以繁而愈发严重。

年幼的小朋友是无法理解大人这些所谓的苦衷的,更何况,时景琛的性格也让他更不善于去跟时以繁开口解释自己的境况。

而在多次失约之后,他采取的解决办法就是,不再对时以繁做出自己无法兑现的承诺,这样时以繁也就不会因为他的失约而感到失望。

并且,自从在时以繁口中听到那句,他讨厌他后。

时景琛对自己同样也是失望的,他开始认为,自己其实并不适合做一个父亲,而他的靠近,对时以繁带来的,也是伤害大过于爱。

只是,所有的一切,他都不会选择去对时以繁倾诉,甚至哪怕后来,等时以繁长大,终于懂事之后,他也没有勇气再去迈出这一步。

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